Курская правда Январь 1939 г. № 1- № 24

и января 1939 г., № 1Q (4737) Командир производства мальчик на побегушках? Наступил новый месяц. Наконец после | только одну смену. А остальные сменные К У Р С К А Я П Р А В Д А всяких «утрясок», переделок цеху дают месячный план. Тогда начальник собирает сменных мастеров,устраивает совещание. Мы сидим долго, обдумываем все до мель­ чайших подробностей. План разбит на три смены. Я—мастер—получил определенное задание на месяц. Сначала прикидывая в уме, а затем с карандашомв руках, я разрабатываю гра­ фик работ на каждый станок. Когда все готово п становится ясным, приступаю к работе. День, два., пять дней дело идет, как говорится, без сучка и задоринки. На шестой в цех вбегает технорук тов. Май- зельсон. — Какой работой заняты станки? Пли­ ты? Шпинделя? Не надо шпинделя. Нуж­ но 50 стоек и 300 крылаток. Спорить с ним бесполезно. Плановик пеха Басевич опять ошибсяв расчетах. Не учел того, что нужно заводу в цровую очередь. Я начинаю заново перестраивать весь технологический процесс.Чтобы изго­ товить крылатки, надо переключить на их обработку восемь станков. Вся ирежняя работа откладывается. Пока наладишь дело, проходит 2 — 3 часа. На другойдень снова начинаешь настраивать цех по графику. Уже все наладишь, но букваль­ но через день 'Опять ломка. Так у пас на курском заводе «Тек- стильмаш» бывает каждый месяц. Такое дерганье нервирует рабочих, резко нару­ шает производственный ритм, сбивает с толку. А во что превращаюсь я, мастер? В такие дни я бегаю, налаживаю, увязы­ ваю, хлопочуо материалах, но не учу мо­ лодых, еще неквалифицированных рабочих (у нас большинство—недавние ученики), выходит, что я вообще в это время не руковожу сменой. Приведу еще такой пример.Я заступаю на работу на ночь. На завод прихожу за час до начала работы.У меня на столе— записка начальника цеха. Задание—сде­ лать 200 штук стоек. Опять вверх тор­ машкамиполетел мой график. Но делать нечего, осматриваюсь. Оказывается, ни сам начальник (этимособенно отличался быв­ ший начальник Черемнсин), ни плановик Басевич ■ не позаботились подготовить материалы. Иду в кладовую. Но она закрыта. И вот я стою и клянчу у вах­ тера милости—отперетькладовую, достать материалы. Часто в таких случаях меня постигает полная неудача. Тогда я ла­ заю в снегу, начинаю выискивать в ста­ ром хламе нужные куски железа. Большей частью самому приходится на­ лаживать станки. Лишь недавно на завод приняли наладчика, но он обслуживает, мастера обходятся, как умеют. В цехе часто не бывает нарядчицы. Не знаешь—выйдет она сегодняна работу тли нет. (Уж такая у нас дисциплина!). Чаще же всего приходитсясамому выписы­ вать наряды, тратить на это- два с лишним часа. Спрашивается, разве этим должензани­ маться мастер? Конечно, нет. Он должен находиться непосредственно у станков, вос­ питывать кадры, правильно расставить силы, организовать труд. Он обязан пере­ давать всем рабочим достижения стахановцев и выводить на чистую воду лодырей. Но ни я, ни другиенаши масте­ ра, в силу таких обстоятельств, не имеем никакой возможности заниматься своим непосредственным делом. Получается так, что мы — маетера по должности на самом деле мастерамине работаем. Об этом ярко свидетельствует такой факт. В механическом пехе работает смен­ ный мастер, молодой выдвиженец тов. Барбин. Надо сказать, что у негов смене плохо обстоит дело с трудовой дисципли­ ной. Например, токарь Гололобов, попросту говоря, издевается над мастером. Этот ло­ дырь, прославившийся на весь заводсвоим лентяйстаом, был уже однажды ролен, но потом его снова приняли. И сейчас он работает кое-как. Не секрет, что подчи­ ненные подсмеиваются надтем,чтомастер не имеет авторитета и превратился в какого-то посыльного. Как же случилось, что прекрасный то­ карь-стахановец Барбин, который многому мог бы научить рабочих, сейчас доставлен перед тем фактом, что его не нынче, завтра освободят от работымастера?Очень просто. Ни директор,ни начальник цеха, ни технорук ему не помоглиине сделалп ровным счетом ничего для того, чтобы поднять авторитет мастера в цехе. Постановление ОИК ССОР, ЦК ВКЛ(б) и ВЦСПС об укреплении трудовой дисципли­ ны дает ключ к разрешению вопроса о том, какое местов производстве должен занимать мастер. Его роль и ответствен­ ность сейчас повышаются во много раз. Поэтому в не меньшей степени заслужи­ вает внимания и вопрос об оплате масте­ ров. У нас до сих пор не изжита уравни­ ловка. Делов том, что мы, сменые масте­ ра,—люди разной квалификации, у одного больше опыта, у другого меньше. Мне кажется, что и в оплате нашего труда должна быть установлена какая-то раз­ ница, В. ШЮСЕНЖ®, сменный мастер курского завода текстильного машиностроения. Все- прокторы, ремонтируемые в мастерской Шебежшнюкой МТС, проходят обкатку и испытание мощности на испытательной станции. На снимке: механик И. Беликов (справа) и бригадир тракторного отряда Я. Шатав испытывают мотор. Фото А. Говорова. МИНЕРАЛЬНЫЕ УДОБРЕНИЯ— НА КОЛХОЗНЫЕ ПОЛЯ ТРАНСПОРТ ДОЛЖЕН РАБОТАТЬ ЧЕТКО На складах Сельхозснаба лежат 34 ты­ сячи тонн невывезенных удобрений, при­ чем несколько тысяч тонн их находятся под открытым небом. На возовско'М пристанционном складе (Поныри) около двух тысяч тонн удобре­ ний занесены снегом. Колхозы, обслужи­ ваемые Вазовской,Фатежской, В.-Любаж- ской, Ржавсжойи Ольхова-тской МТС, не использовали еще 100 тысяч рублей ссуды, отпущенной им государством на покупку удобрений. Лишь отдельные колхозы вывезли удо­ брения в Ястребовском районе. Отклады­ вают это дело даже артели, имеющие соб­ ственные автомашины, — «Искра» п «Путь крестьянина». Заведующий райзем- отделом тов. Пральников, директора Яетребовской и Каменской МТС тт. Али­ стратов и Лукин даликолхозам разнаряд­ ки, а как обстоит дело с вывозкой удоб­ рений — не интересуются. Не уменьшаются, а растут запасы ми­ неральных удобренийна складах льгов­ ской межрайонной базы Сельхозснабжения, обслуживающей Льговский, Конышевский и Иванинский районы. На одном арбузов- ском складе Коньшевского района скопи­ лось больше 12 тысяч центнеров. Совер­ шенно не организует вывозку удобрений МашжинекаяМТС, Коныпгевскогорайона. Льговский райземотдел не потрудился даже составить график (вывозки туков в колхо­ зы. В Рыльеком районе колхозы не вывезли больше 10 тысяч центнеров туков. Заведующий райземотделом тов. Водопьянов равнодушно заявляет, что в некоторых колхозах нет на удобрения средств, поломан транспорт и т. д. В то же время лишь немногие колхозы заклю­ чили договора с автоколонной о перевозке удобрений,хотя машины автоколон ыуже продолжительное время свободны. Многие колхозы при попустительстве районных организаций и МТС откладывают вывозку минеральных з'добрений до конца зимы. Если не принять серьезных мер уже теперь, ® ряде районов, как и в прошлые годы, придется перевозить три в весенюю распутицу. Во в облземотделе этим обеспокоены не больше, чем в отставших с вывозкой рай­ онах. Больше того, райаемотделы, собствен­ но, копируют «стиль» облземотдела. Разо­ слав бумажки о вывозке удобрений рай- земотделам и МТС, в производственных управлениях облзо не проявляют больше об удобрениях никакой заботы. И. ФУФАЕВ. БЫТ И ЛОЛИТИНА Стало общепризнанным, что быт—это по­ литика. Но говоряо быте, некоторыетова­ рищи сводятего к фактам морального раз­ ложения. Это неправильно. Глазами по­ литика надо рассматривать и бытовыеус­ ловия, в которых живут люди. Речь идет о студенческом быте.В учеб­ ных заведениях приобрело распростране­ ние словечко«бытовые неполадки». Когда речь заходит про общежитие, следует— там у нас «бытовые неполадки». Когда речь заходит о столовой, следует—там у нас «бытовые неполадки». Если разо­ браться, эта пущенная в обиход фраза лишь вежливое обозначение равнодушия Б ЛЮДЯМ. 'Вчерашниешкольники пришли в ин­ ститут и техникумы. Часто их встречает такая некультурная бытовая обстановка, точно создатели ее задались целью ис­ портить студентам настроение, отравить им всю радость учебы, оставить на вею жизнь горький осадок. 16 учеников коншинской школы ФЗУ (Боброводворский район) в коллективном письме с возмущением сообщают: «'Начиная с сентября, как только мы приехали учиться, в столовойвсе время творятся безобразия; то хлеб сырой, то в борще тараканы, то в холодце какая- нибудь дрянь. Стипендиюплатят нерегулярно1. Уже прошел декабрь, а стипендию еще не пла­ тили за ноябрь. К зиме не подготовлены и общежития и школа. В результате дров дейтам медицинского и педагогического институтов. В чем же дело? Государство отпускает большие средствана удовлетворение быто­ вых нужд студенчества и учащихся шкод ФЗУ, но часто эти средства уходят впу­ стую. Как бы ни оправдывались руково­ дители учебных заведений, с них никто не снимает ответствен ости за это безо­ бразие. Давно пора понять, что учеба и быт студентов неотделимы. Давно пора понять, что пренебрежениек нуждам сту­ дентов—эго лишь внешне замаскирован­ ный, а по существу тот же хулиганский подход к интеллигенции. II в Курске, и в Отаром Осколе, и в Рыльске руководители местных организа­ ций с чувством гордости говорят о своих учебных заведениях. Чего стоит эта гор-1 дость, если те же руководители проходят мимо самых жизненных, самых острых нужд учащейся молодежи? С каких это пор стало «проблемой»: держать в элементарном порядке обще­ жития, обеспечитьих топливом, дать1 свет? С каких это пор непреодолимой трудностью стало держать студенческую столовую в чпетоте, обеды не превращать в дрянь, иметь посуду,не допускать оче­ редей? Видно, крепко сидпт в некоторых торгующих организациях коммерческий^ дух, если они допускают, что студенче­ ские столовыеимеют дурную славу. Руководители облзо тов. Коновалов, облоно тов. Бакун, облздраватов. Кручи- прожигают много, а тепла нет. В классах 1ШИ й°лжны иметь в BW - ™ забота 0 Многие трудящиеся живут далеко от места работы и вынуждены пользоваться услугами железнодорожного, автомобиль­ ного транспорта и трамвая. Ясно, какая огромная ответственность ложится сейчас, в связи с постановлением С1ШСССР, ЦК ВКП(б) и ВЦСПС об укреплении трудовой дисциплины, на всех работников транс­ порта. Между тем многочисленные факты свидетельствуют о безответственности лю­ дей, которым доверено важнейшее дело перевозки людей. Трудовыепоезда, курсирующие между Курском и Льговом, Малоархангельском, Ржава, Мармыжами и т. д., как правило, опаздывают. 1 января, например, трудовой поезд со ст. Ржава прибылв Курск с опоз­ данием на 1 час 55 мин. 8 января тот же поезд опоздал на 34 минуты. 9 января трудовой поезд из Мармыжсй в Курск •опоздал на 31 минуту. Эти примеры не единичны. Однако Курском, Мармыжамии Льговом, имеет мало вагонов и всегда, перегружен. Люди вынуждены висеть на подножках. В ва­ гонах грязно, холодно, темно... Возмутительные безобразия с транспор­ том творятся также и в Курске. Остановки и перебои в движении трамвая стали обычным делом. Последне время на линии оставлено так мало вагонов, что многие трудящиеся лишены возможностипользо­ ваться трамваем. Непонятно только, поче­ му городской совети его председательтов. Масленникова до сих пор мирятся с этим нетерпимым положением! Город с вокзалом, помимо трамвая, свя­ зан через ветку. Эта ветка также не удов­ летворяет предъявляемых к ней требова­ ний. Начальник станции Курск-ветка Балоболов, движимый, очевидно, самыми лучшими чувствами, вывесил об’явление: «К сведению пассажиров, ветка курси­ рует без всякого расписания, прибли- начальник курского отделения дороги зительно через час». занятая на краткосрочных агротехничес­ ких курсах для звеньевых и передовых колхозников в Новосельском, Молотыяев- ском, В.-Любажскоми других сельсоветах. В колхозе «Искра», Верхнелгобажсксг-о сельсовета, занятия на курсах идут с 18 АГРОТЕХНИЧЕСКИЕ КУРСЫ В КОЛХОЗАХ (В Верхнелюбажском районе начались <кулина. Хорошо удобрив свой участок, применяя подкормку и другиеприемыпере­ довой агротехники, звено тов. Никулиной получило с гектара 70 центнеров, конопля­ ной тресты. С началом агротехнической учебы в «Искре» улучшилась подготовка к севу. декабря. Посещают курсы 45 звеньевых и Звенья сочетают теорию с практикой, рядовых колхозников. .Колхозники с Поближе ознакомившись на курсах с дей- болыпим интересом взялись за учебу, j ствием местных удобрений, колхозницы Наряду с лекциями агрономаизучается;усиленно их запасают, опыт знатных стахановцевнюшоплеводов j После окончания курсов в колхозе на- тт. Вернигора, Клесова и др. Так,!мечено создать агротехнический кружок, на-днях по приглашению колхозников «Искры» к ним приехала и прочи­ тала лекцию о том, как полу­ чить высокий урожай конопли, 53-летняя звеньевая колхоза «12 декабря» 0. В. Ни­ который будет работать в течение всего года. Слушатели курсов настаивают, что­ бы правление организовало в колхозеха­ ту-лабораторию. Агроном Н. ЦУРИК08. температура доходит до нуля, отчего сры­ ваются занятия. В общежитиях также холодно. При школе имеется двигатель и динамо, все электрическое оборудование. Дирекция школы обещала еще к XXI годовщине Октября пустить в ход машины. Но й в настоящее время электричества нет. В школе нет ни радио, ни кино. Имется много музыкальных инструментов, но все они не отремонтированы. Между тем два года назад в школебыло и электричество ирадио». Адля полнотыкартины надоска­ зать, что фамилия директора школы ФЗУ Афанасьев. Послушайте студентов многихтехнику­ мов! Они скажут о том же, что и фаб- завучники. В недавно опубликованном в «Курской правде» письме студент рылъ ского сельскохозяйственного техникума тов. Косицкий жаловался, что нет заботы о нуждах студентов, что » общежити холодно, грязь, подчаснет воды для питья и умывания, что в столовой студенты теряют массу времени зря, качество обе­ дов низкое. Директор техникума Лесов безразличен к этим фактам. О подобных же «порядках» писали студенты старооскольск)й медицинской школы. Даже в ряде курских учебных за­ ведений положение не лучше. Курсанты областной правовой школы 30 декабря писали о систематической задержке сти­ пендий,о тесноте, холоде и неблаго­ устроенное™общежитий, о беспорядках в столовой. Директор школы тов. Барышев грубо обрывает всякого, кто осмелится на критическое замечание. В отвратительных условиях живут студенты физкультурного училища. Дошло до того, что в день Конституции их оставили без обеда. Облоно осведомлено о Положении в училище, но твердыхмер не принимает. «Бытовые неполадки» бьют и по сту- нуждах студентовесть их первостепен­ ный долг. Казалось, на защиту жизненных нужд студентов должныбыли встать профсоюз­ ные организации. Однако не слышно, чтобыхоть один обком—союза медиков (председатель т. Садов), работников на­ чальной и средней школы (председатель тов. Леонов) или другой— поднял бы голос против безобразийв студенческом быту, притянул бы к публичному ответу] виновников, добился бы порядка. Казалось, мимо запросов студенческой молодежи не должны были пройтикомсо­ мольские организации. Но у многих ком­ сомольскихработников явно односторон­ ний взгляд. Они заниматься бытом начи­ нают не раньше, чем разразится какой- нибудь скандальный случай. Серьезные вопросыбыта студентови фабзавучников не стоят в порядкедня ни Курского гор­ кома, ни обкома ВЛКСМ. Ясно, какой урон приносит делу коммунистического воспи­ тания молодежи такое неправильное отно­ шение. Советская власть гарантировала право на образование. Она обеспечила подавля­ юще болышшогао студентов стипендией и общежитиями, создала все материаль­ ные возможности для плодотворной учебы. И если, несмотря на это, происходят безобразия в быту, то это надо оценивать политически. Жизнь показала, как часто за «бытовыми неполадками» скрывается враждебная рука. Жизнь показывает, что деляги, равнодушные к людям чиновники оказываются орудием в руках врага. Люди—самое дорогое в нашей стране. Кадры работников умствеиого труда окружены у нас заботой. Навести образ­ цовый порядок в студенческом быту, со­ здать все условия для учебы—это острые и совершенно неотложные требования момента. Накануне выборов новых академиков имениДзержинского тов. Тюриковособого беспокойствапо этому поводу не прояв­ ляет. Никаких конкретных мер к тому, чтобынавести порядок в движении трудо­ вых поездов, пока не принято. Такие же безобразия в движении трудовых поездов наблюдаются в белгородском, в вадуй- ском и касторенском отделениях желез­ ных дорог. Сотни рабочих опаздывают на работу из-за того, что трудовой поезд, курсирую­ щий междуВалуйками и Касторной, очень редко идет по расписанию. Ко в'сему этому еще нужно добавить пренебрежение к самым элементарным требованиям по обслуживанию пассажи­ ров. Трудовой поезд, курсирующий между Это об’явление вводит в заблуждение многих трудящихся, ибо поезд здесь хо­ дит «приблизительно» не через час, а ко­ гда ему вздумается, с большими опозда­ ниями. Все зависит от настроения диспет­ чера. Еще более, возмутительное отношениек насущным интересам трудящихся прояв­ ляет руководитель автргужтреста (тов.Пи- нюгин), который даже и не думает о том, чтобы организовать автобусноесообщение между вокзаломи городоми в самом городе. Пора, наконец, навести большевистский порядок в движении трудовых поездов и трамвая, организовать образцовое обслужи­ вание трудящихся автомобильным транс­ портом. С. ПЕТРОВ. ТРУДОВАЯ КНИЖКА т. КОРШУНОВА .Одной пз первых в северном паровозном выи класс машинистов-механиков. Запред- депо станции Курск была заполнена Тру- отвращение крушения поезда № 11 па довая книжка на Ивана Петровича Кор­ шунова. Тов. Коршунов работает на тран­ спорте 22 года. Поступилон на работу 14-летни.чподростком в качестве ученика слесаря. В 1923 году он уже ездил на паровозе в качестве помощникамашини­ ста, а затем машинистом. Первые страницы Трудовой книжки то. Коршунова не пестрят обилием запит сей, ток богат событиями третий раздел книжки , где отмечаются поощрения т награждения. За вождение поездов по-кривонсовски ему выдана денежная премия в размере 200 рублей.За добросовестную работу и отличноезнание дела переводитсяв пер- ооединены самые науки, иной раз До недавнего вре­ мени Академиянаук СССР состояла из трех отделений, в которых причудли­ вым образом были различные отрасли не имевшие даже внешних точек соприко­ сновения. Эта структура отражала вчера­ шний день нашей науки. Теперь, когда со­ ветская страна, в результате социалисти­ ческой индустриализации и коллективиза­ ции, в результате коренного изменения эко­ номики и культуры, совершенно преобрази­ лась, когда вместе о расцветом социалисти­ ческого государства расцвела и его наука, и требования к ней возросли во много раз, Академия наук не можетбольше работать Акад. И. М. ГУБКИН, вице-президент Академии наук г ССР OGCP до 130 (было 80) и членов-коррес- поядентов Академии наук СССР до 330 (было 230). Вме­ сто трех отделений Совнарком предложил создать восемьотделений: истории и фи­ лософии, экономики и права, лите­ ратуры и языка, фпзико- математиче­ ских наук, химических наук, геолого-гео­ графических наук, биологических наук, технических наук,- В каждом из перечис­ ленных отделений (кроме отделения техни­ ческих наук) будут введены по 5 новых действительных членов и по 10 новых чле- нов-корреспоиденгов Академи наук COOP, число кафедр отделения технических наук,—оно должно быть наиболее мощ- ни старыми методами, ни старыми темпа- ]ным в Академии,—соответственноувели- ми. Это, конечно, относится не только к читея на 15 и 30. станции Орел—благодарность и премия в 200 рублей и т . п, Тов. Коршунов награжден значком «Ударнику сталинского призыва» и «По­ четному железнодорожнику». Он был ини­ циатором больших пробегов пассажирских паровозов без захода в депо на промывку. Первый его рекорд был 38 тысяч кило­ метров вместо 5 тысяч, второй—45 тысяч километров. Ему же принадлежит инициа­ тива больших межпромьгвочных иробегов на товарных паровозах. Тов. Коршунов—депутат Верховного Совета. РСФСР. 29 октября прошлого года он был назначен начальником северного паровозного депо Курск. чисто внешней стороне — к структуре Академи , но и—преждевсего и главным образом— к содержанию ее работы. Впрочем, сама структура, сами органи­ зационные формы в большой мере отража­ ли. содержание работы Академии наук ССОР. В самом деле: в состав Академи еще не входят, например, представители советской медицины,выдающиеся достиже­ ния которой хорошо известны всему миру. Еще один пример: в Академии нет ученых, изучающих и двигающих вперед, науку о транспорте,—я зто у нас, в великой же­ лезнодорожной державе! Постановление. Совета Народных Комис­ саров ССОР от 4 октября 1938 года поло­ жило конец такой узостии ограничен о­ сти организацион ого построения Акаде­ мии. Совнарком постановил увеличить чис­ ло действительных членов Академии наук Кто может быть избран действительным членом Академии наук СССР? Устав Ака­ демии отвечает на этот вопрос так: в число действительных членов Академии наук ССОР могутбыть избираемы ученые, обо­ гатившие науку трудами первостепенного научного значения и способствующие со­ циалистическому строительствуСбюза ССР. В число членов-корреспондентов Академии могут бытьизбираемы выдающиеся ученые по различным отраслям науки, способ­ ствующие социалистическому строитель­ ству. За истекшие два месяца. Академия заре­ гистрировала 225 кандидатов в действи­ тельные академики (в томчисле 2 женщин) и 536 кандидатов в члены-корреспонден­ ты (в том числе 15 женщин). Сейчас еще рано и невозможно назы­ вать имена будущих академиков,—ведь: в общейсложности на 150 вакансий имеет­ ся 761 кандидат! Но уже теперь, знако­ мясь с кандидатурами, ясно видно— и об этом приятно заявить!—что у нас, в со­ ветской стране, под благодатным солнцем Сталинской Конституции необычайно ярко расцвели научные таланты, которыми на­ род наш вправе гордиться. Академиянаук и ее научные учрежде­ ния в большом долгупереднашимгосудар­ ством, перед народом. Ни одно государство в миретак не печется о науке, как ССОР. Социализм—это наука-. Социалистическое государство не жалеет средствна содержа­ ние научных институтов, лабораторий, станций. Нигде в мире ученые не окруже­ ны -таким вниманием и такой заботой, как в Советском Союзе. Ни одна академия бур­ жуазной страны и не мечтает о таких бла­ гоприятных условиях работы, в. какие по­ ставлена Академия наук СССР. Академия наук ОШР ни в чем не знает отказа. Правительство требует от нас, ака­ демиков, и научных учреждений и ка­ федр, руководимыхнами, одного: чтобы размах научной работы Академи наук СССР достиг размаха социалистического строительства. Между темработаАкадемии отстает от требованийнародного хозяйства. Все еше много в работенаучных учрежде­ ний отвлеченных тем, иногда звучащих даже анекдотически. Зато не виднов ра­ боте ряда научных учреждений таких тем, которые отвечали быживотрепещущим ну­ ждамнародного хозяйства. Взять хотя бы стахановское движение. Как много может (и должна!) сделать Ака­ демия, чтобынаучно обосноватьи подкре­ пить те замечательные рекорды, которых добились стахановцы—эта замечательные новаторы производства. ■Стаханов и стахановцы научи,дамного­ му ученых и напомнили о вреде застоя, рутины, фетиша—этих злейших врагов действительной науки. сновать достижения стахановцев, помочь закрепить эта достижения, с тем, чтобы в тесном союзе науки и практики подняты промышленность, сельское хозяйство, транспорт, связь, поднять все народное хозяйство на недосягаемую высоту, укре­ пить мощь и обороноспособность нашего социалистического государства. В Академию наук выдвинуты сотни лю­ дей передовой науки. Лучшиеиз них, са­ мые достойные, обогатившиенауку тру­ дами первостепенногозначения, молодые советские ученые, поставившие на службу народу все свои знания и способности, бу­ дут избраны в Академиюнаук СССР. С по­ мощью молодых советских ученых, с по­ мощью молодых академиков наша Акаде­ мия станет достойной своего назначения. В начале января 1939 года начнут ра­ ботатьэкспертные комиссии Академии, ко­ торым поручено будет ознакомиться с ка­ ждымв отдельностикандидатом в академи­ ки и его научными трудами. В конце ян­ варя—после обсуждения всех кандидатур и голосования на сес ии Академи наук СССР—страна будет знать имена наших выдающихся молодых ученых, удостоив­ шихся высокого и многообязыватощего зва­ ния советского академика. При избрашга новых академиков в на­ шей памяти, в нашем сознани будут зву­ чать замечательные слова великого вождя пародов товарища Сталина, провозгласив­ шего тост «за процветание науки, той на­ уки, которая не дает своим старым и при­ знанным руководителямсамодовольно за­ мыкаться в скорлупу жрецов науки, в скорлупу монополистов науки, которая по­ нимает смысл, значение, всесилие союза старых работников науки с молодыми ра­ ботниками науки, которая добровольно а охотно открывает все двери науки молодым силам нашей страны н дает им возмож­ ность завоевать вершчнът науки, которая признает, что будущность принадлежит Долг советских ученых—научно обо- молодежи от науки»